Handgezeichnete Pfade Illustrationsbeispiel

Folieninhalt

Die Folie mit dem Titel "Handgezeichnete Pfade Illustrationsbeispiel" scheint eine stilisierte Karten-Demonstration zu zeigen, die Routen oder Verbindungen zwischen drei verschiedenen Bereichen, die mit A, B und C beschriftet sind, hervorhebt. Bereich A ist über eine gestrichelte Linie mit B verbunden, die einen Pfad symbolisiert, während Bereich B mit C verbunden ist, was eine Abfolge oder einen Fluss von Informationen oder Bewegungen anzeigt. Diese Beispiel-Folie ist wahrscheinlich Teil einer größeren Präsentation, die geografische Beziehungen oder logistische Abläufe diskutiert.

Grafische Gestaltung

• Ein türkisfarbener Banner oben mit dem Text "Vollständig editierbar" in weiß.
• Eine stilisierte Karte in hellblau mit Umrissen von Regionen.
• Drei farbige Bereiche, die mit den Buchstaben "A", "B" und "C" gekennzeichnet sind, wobei A lila, B grün und C orange ist.
• Gestrichelte Linien, die Pfade zwischen den Bereichen zeigen: eine lila gestrichelte Linie, die von außerhalb der Folie zu A führt, eine schwarze gestrichelte Linie von A nach B und eine weitere schwarze gestrichelte Linie von B nach C.
• Richtungszeiger entlang der gestrichelten Linien, die die Reisrichtung oder Bewegung anzeigen: ein lila Pfeil, der auf A zeigt, schwarze Pfeile auf den Linien zwischen A, B und C.
• Ikonische Darstellungen für die Punkte A (Pin-Marker), B (Kreis) und C (Pfeil).

Die Folie hat eine verspielte, handgezeichnete Ästhetik, obwohl sie digital erstellt ist, mit lebhaften Farben und gestrichelten Linien, die ein Gefühl von Bewegung oder Fluss vermitteln. Die Farbkennzeichnung und die unterschiedlichen Icons repräsentieren verschiedene Phasen oder Standorte in einem Prozess oder einer Reise.

Anwendungsfälle

• Präsentation der Phasen logistischer Abläufe von einem Punkt zum anderen.
• Erklärung eines mehrstufigen Projektprozesses mit geografischen Komponenten.
• Veranschaulichung des Flusses von Informationen oder Waren über verschiedene Regionen hinweg.
• Lehren oder Diskutieren geografischer Regionen und deren Konnektivität in einem Bildungskontext.